Grupo de Investigación ESCULCA

O GI ESCULCA é un Grupo de Referencia Competitiva do Sistema Universitario de Galicia ubicado na Facultade de Ciencias da Educación da USC.

Páxina de inicioMore information
XVIII Seminario Nacional Atención Educativa ao Alumnado Inmigrante

XVIII Seminario Nacional Atención Educativa ao Alumnado Inmigrante

O GI ESCULCA organiza o XVIII Seminario Nacional Atención Educativa ao Alumnado Inmigrante, que nesta edición centrarase na abordaxe das organizacións cívicas e o desenvolvemento intercultural na escola. O Seminario celebrarase en formato presencial na Facultade de...

V Simposio Internacional El Aprendizaje-Servicio y la Educacion Superior

V Simposio Internacional El Aprendizaje-Servicio y la Educacion Superior

O Grupo de Investigación Esculca organiza o "V Simposio Internacional El Aprendizaje-Servicio y la Educación Superior", baixo o subtítulo "La reciprocidad como eje del vínculo universidad y comunidad", no marco do Proxecto "El impacto de la universidad en la comunidad...

Proxectos

Apsuni-c

Proxecto financiado polo Ministerio de Ciencia e Innovación no que se estuda a relación entre Universidade e Comunidade, en termos de reciprocidade, a través dos proxectos de aprendizaxe-servizo

Implicado2+

O Proxecto "Como lograr unha implicación familiar na educación desde a escola. A efectividade dun programa de formación para mestres e mestras de educación primaria", que responde ao acrónimo Implicado2+, é un traballo que incide sobre como a escola pode promover a implicación familiar e establecer relacións que favorezan e enriquezan o proceso educativo dos nenos e nenas.

Este é un proxecto que está financiado polo Ministerio de Ciencia Innovación en convocatoria competitiva, no marco do Programa Estatal para Impulsar a Investigación Científico-Técnica e a súa Transferencia, dentro do Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica e de Innovación 2021-2023.

PEDApS(C)

Proxecto de Proba de Concepto (2025) financiado polo Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades no que se desenvolverá o deseño dun prototipo de la plataforma educativa ApS(C) para a mellora da reciprocidade Universidade-Comunidade.

Las mujeres gitanas y su capital social: los Fondos de Conocimiento como vía de optimización

O proxecto "Las mujeres gitanas y su capital social: los Fondos de Conocimiento como vía de optimización" (MG-FdC) é unha investigación de carácter cualitativo que busca recoñecer, visibilizar e poñer en valor os saberes e prácticas das mulleres xitanas desde unha perspectiva interseccional. A través do enfoque dos fondos de coñecemento e metodoloxías como as historias de vida e entrevistas, o proxecto pretende recoller as voces de mulleres xitanas de diferentes xeracións para lexitimar un corpo de coñecementos historicamente invisibilizados.

Mobilising university-community resources through SL(M) for the inclusion of migrants/refugees

Proxecto cofinanciado polo Programa Erasmus+ da Unión Europea no que a acción está centrada nas personas migrantes/refuxiadas en Europa que traballarán conxuntamente cos e coas estudantes da Universidade para identificar necesidades, formular accións, e involucrarse nun proceso de reciprocidade formativa e innovación social, a través da aprendizaxe-servizo.

Transferencia

Novas do GI Esculca

XVIII Seminario Nacional Atención Educativa ao Alumnado Inmigrante

XVIII Seminario Nacional Atención Educativa ao Alumnado Inmigrante

O GI ESCULCA organiza o XVIII Seminario Nacional Atención Educativa ao Alumnado Inmigrante, que nesta edición centrarase na abordaxe das organizacións cívicas e o desenvolvemento intercultural na escola. O Seminario celebrarase en formato presencial na Facultade de...

Defensa da tese de doutoramento de Noemí Castelo Veiga

Defensa da tese de doutoramento de Noemí Castelo Veiga

O pasado 29 de abril tivo lugar na Sala de Xuntas da Facultade de Ciencias da Educación (Edifico Sur) a defensa de tese doutoramento de Noemí Castelo Veiga, co titulo "La diversidad cultural como ámbito de profesionalización en la educación social. Perspectivas de...